“开云app官方网站登录” 历史评课：聚焦主题专业表达 系统思考方法引领！

沈：上学期罗老师一节期末温习课（评讲训练课+知识结构温习）给我印象深刻，本次市级公然课运动的初衷，就是大家在一起探究温习课模式。近几年校际之间交流太少，通过此次听评课，促进温习备考问题解决。

罗老师在教案备课设置上，动头脑、花精神、肯下功夫，备课组协作精神强。要求授课老师要勇于接受评课建议，不停完善自己；评课老师评课中肯才会有效果，多提建设性意见。王：最近几天一直在外听课，主要是高三二轮温习课。

温习由浅入深，突出最基本知识点的掌握。对线面启示纪律要求不高，力争把观点内在外延搞清楚。这也是高二高三温习偏重点差别。鸦片战争对近代中国的影响，在政治经济上的变化讲述充实，在思想习俗方面不足。

转型与变化有区别，转型更广更深。如南宋的变化与周秦之际的转型。

谢：三个度，低度高度坡度。适合第一轮温习。

有低度指注重基础知识，深化探究问题，理清理性认识；有坡度指视野拓展，掌握鸦片战争是适应资本主义工业革命的产物，处于商品输出的阶段。有高度指思维导图运用展示从中国历史生长的角度及世界的角度如中国被迫纳入资本主义世界市场看问题。主要亮点在于答题术语和思维导图，勉励学生自己探究，专业表达。另外变化不即是转型，从史实体现成因去深入探究。

商业自由化与协定关税小切口分析。程：记答题术语是亮点之一。

要求老师把观点讲清楚，如片面最惠国待遇，如割地方面要把沙俄侵占中国领土史实举行一并强调。在解题指导上，明确商业自由化的依据是质料中的第一句。

对学生李紫雯讲话举行了表彰，也指出学生回覆问题中的问题老师要实时予以纠正。胡：授课老师出现五大优点。高度的敬业精神，准备充实；温习课型特点鲜明，知识梳理重难突破题型演练；针对性强，切合学生实际，知识与题目的毗连；教案设计合理；亲和力强，走下讲台，与学生近距离提问交流。

同时指出，文明转型是中心重点，思维导图漂亮，课由学生讲，老师小结升华。丁：转型一块没有讲透。

建议以思维导图为焦点设计课堂结构，做到质料为我所用。柳：授课自然随意而有内在。抓观点分析与关键词，如半殖民地、领事裁判权等。思维导图简练，用于检查展示。

注重答题术语积累。对鸦片战争的辩证分析过渡巧妙；转型在题目中出现如主动开放、近代外交、华夷看法等。缺一个总结升华，期待更完美。

肖：肯钻研。主题不要搞大了，如转型。课题切口忌大宜小。

唐：时间匆匆，但态度精神值得学习。标题用什么，时刻在琢磨酝酿修改。沈：总结讲话今天精神状态相对上次稍差，讲内容要集中，集中不够。

要集中火力，突破主题，增强文明转型的引导。建议温习流程：基本知识结构+导图焦点（围绕主题）+训练适量讲透。主张大跨度小切口。

分析题目总是没有分析透，原因就是几个板块时间摆设出问题了，对时间分配单薄。抓时间预案：知识解说几多时间，小集中小切口几多时间，题例分析几多时间。把时间腾出来引导读质料提取信息迁移整理谜底。

教会从哪些角度去分析思考。自我总结用思维导图对评课自我总结。

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